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      澳洲學(xué)習(xí)之二: 收獲的感謝——UTS受訓(xùn)后的體會(huì)
      [醫(yī)院風(fēng)采]     發(fā)布時(shí)間:2016-1-27

          I saw,I learned,I ask. 光陰似箭,歲月如歌,一路走來(lái),靜坐沉思,回想著紅塵中的來(lái)來(lái)去去,不管是熟悉還是陌生的往昔,都已淪為時(shí)間的過(guò)客。季節(jié)的春去秋來(lái),造就了萬(wàn)物的交替變更,在平凡生命的行程中,不斷的遇見(jiàn),不斷的離別,不斷的重復(fù),又不斷的前行,即便是輕描淡寫(xiě),收獲的依舊是沉甸甸的回憶和嘆息。當(dāng)我再次做到UTS的教室培訓(xùn)時(shí),看到青春洋溢的面孔,聽(tīng)到熟悉的講課節(jié)律,聞到四溢的濃濃書(shū)香,我迷茫這是生命的又一次輪回,讓我還能再次走進(jìn)令人神往的大學(xué)校園。到學(xué)校報(bào)道后,經(jīng)過(guò)多個(gè)部門(mén)的身份認(rèn)證,國(guó)際學(xué)生、職員簽到中心簽到、拍照,獲取STAFF-NUMBER、ID,圖書(shū)館和電腦密碼,就成為UTS的一員了。
          根據(jù)早年去美國(guó)的經(jīng)驗(yàn),到了學(xué)校報(bào)到結(jié)束,最重要的就是培訓(xùn)了,UTS也不例外。因?yàn)槭菄?guó)際性學(xué)校,初次見(jiàn)面大家都很正式的介紹了自己。我們這次培訓(xùn)的GROUP來(lái)自世界各地,都是來(lái)UTS讀PHD和POST-DOCTOR的,都來(lái)自不同的學(xué)科,但都是與疾病的基礎(chǔ)研究相關(guān),因?yàn)榇蠹叶家趯?shí)驗(yàn)室完成自己的研究?jī)?nèi)容,所以受訓(xùn)主要是生物實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)安全和規(guī)則。培訓(xùn)分為理論、測(cè)試和實(shí)地培訓(xùn)三個(gè)方面。理論培訓(xùn)是通過(guò)VIDO和教授的現(xiàn)場(chǎng)講解完成,內(nèi)容很多,授課的教授據(jù)說(shuō)是實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人,她的英語(yǔ)帶著典型的英式口音,而且授課的語(yǔ)速很快,大家聽(tīng)課都很認(rèn)真,老師還不時(shí)提問(wèn),我觀察外國(guó)的學(xué)生上課思維極其活躍,主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題,并能就相關(guān)聯(lián)知識(shí)恰到好處予以發(fā)揮。我想這與他們一如既往地大量閱讀文獻(xiàn)有著密切的聯(lián)系,也許這就是古話說(shuō)的飽讀萬(wàn)卷書(shū)吧。另外教授授課時(shí)并不會(huì)面面俱到,她會(huì)啟發(fā)學(xué)生的思維,激活課堂氛圍,課堂上時(shí)時(shí)爆出朗朗的笑聲,而且教學(xué)以圓桌形式進(jìn)行,這也拉近了老師和學(xué)生的距離,整個(gè)授課過(guò)程輕松而又緊張,嚴(yán)肅而又生動(dòng);課程大約1小時(shí)完成,之后是理論小測(cè)試,考試采取電視對(duì)答形式 ,很快大家都通過(guò)了測(cè)試。實(shí)驗(yàn)室老師緊接著進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)涉及細(xì)胞、病毒、放射性物質(zhì)和化學(xué)性腐蝕較強(qiáng)的試劑,老師講解特別細(xì)致,對(duì)于需要特別處理的物質(zhì)不僅各個(gè)處理區(qū)域都有文字條款,而且也均予不同的色彩進(jìn)行區(qū)分,顯得特別醒目(在醫(yī)院的一些特殊區(qū)域可以效仿)。因?yàn)楦鱾(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和試劑價(jià)格不菲,所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)者都有很高的要求,實(shí)驗(yàn)者不僅要尊重自己、尊重設(shè)備和物品,更要尊重所有的試驗(yàn)結(jié)果,之于我的理解便是科學(xué)地、有責(zé)任地、嚴(yán)肅地、認(rèn)真地對(duì)待實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即使結(jié)果是陰性。UTS的實(shí)驗(yàn)室布置緊湊,實(shí)驗(yàn)室分布有條不紊,意外事故緊急處理區(qū)科學(xué)、合理。現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)進(jìn)行了一個(gè)小時(shí),雖然大家都很疲憊,但每一個(gè)人都很認(rèn)真地在記錄、提問(wèn)……抬頭一看時(shí)間已經(jīng)到了下午6:00,夕陽(yáng)的余暉正好照在實(shí)驗(yàn)室的玻璃窗上,外面的天湛藍(lán)湛藍(lán)的,白云正靜靜地浮動(dòng)著,我的內(nèi)心不由的感慨:是理想讓年輕的人們孜孜不倦,是追求讓青春倔強(qiáng)執(zhí)著地去追尋夢(mèng)想。其實(shí)在我們的人生歷程中,有許多的記憶和理想都是在前行的實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生的,它們往往經(jīng)典無(wú)比,以至盡力了許久,我們還不忍心把它拋棄。我覺(jué)得人生是一個(gè)過(guò)程,就想看看瞬間的更迭,自己是如何從泥濘的歲月里走出來(lái),擁有了一片海闊天空。盡管艱難曲折是一種困境,可是我們用心去體會(huì),就成了夢(mèng)想。夢(mèng)醒之后,人們還會(huì)在風(fēng)雨里繼續(xù)奔波,證明人生是由許多個(gè)微觀元素組成的,元素的碰撞創(chuàng)造了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這就是理想。因?yàn)槔硐胧怯肋h(yuǎn)年輕的(化學(xué)反應(yīng)還在不斷進(jìn)行),所以我們都倔強(qiáng)的支撐著,依然還在奔波后去體會(huì)心靈的蛻變,去品味生活清韻的幽香。我想在UTS的實(shí)驗(yàn)室里會(huì)有更多人生元素的碰撞,擦出艷麗的火花,人們帶著對(duì)科學(xué)、對(duì)未知奧秘的探索去期待下一個(gè)理想的彼岸,去等待下一個(gè)彼岸的理想,去完成人生的交替輪回。

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