作為吳中人民醫(yī)院十來年醫(yī)療服務培訓傳統(tǒng)——每年四月舉辦“醫(yī)療安全活動周”的最后一課，我院邀請南京醫(yī)科大學劉虹教授在24樓大會議室作“敘事醫(yī)學與人文病歷”的學術(shù)講座。講座由王平院長主持，全院醫(yī)護人員共100余人參加了講座。
    劉虹教授以其特有的幽默、生動的語言，闡述了醫(yī)學人文關懷和醫(yī)患共情理論；在此基礎上，他用翔實而生動的案例介紹了敘事醫(yī)學和人文病歷，分別講了敘事醫(yī)學的特征和方法，并對人文病歷的書寫方式作了詳細說明。他認為，敘事醫(yī)學是人文關懷落實到患者身上的一種很好的方法，也是醫(yī)患共情的捷徑，站在醫(yī)生的角度體驗患者的經(jīng)歷，感受他們的痛苦、孤獨，是醫(yī)生與患者拉近距離，溫暖彼此的好方法。
    在談到人文關懷的時候，劉教授講了外科鼻祖裘法祖的故事，“德不近佛者不可以為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可以為醫(yī)”，這句裘老的格言醫(yī)護人員都非常熟悉，劉教師讓我們用這句話拷問自己是否“醫(yī)者”，讓我們捫心自問：從技術(shù)到人文，作為醫(yī)生是否都做到了？人文，是與技術(shù)并行的醫(yī)生的另一種技能。用非技術(shù)性的語言書寫的文字，我們既為醫(yī)護人員提供了理解患者苦痛經(jīng)歷的窗口，也為反思自己的醫(yī)療行為是否適當和最優(yōu)提供了參考�？梢哉f，敘事醫(yī)學，用一種可操作和簡單的方法給醫(yī)患共情提供了好方法。
    劉虹教授還給大家分享了打動人心的幾份典型人文病歷，既有醫(yī)生寫的，也有護士寫的，用醫(yī)護深切關懷的語言，體會了患者在旁人難以理解的苦痛中的掙扎和恐懼，加深了我們對人文病歷的認識。
    最后，王平院長對參會的醫(yī)護人員深切寄語，希望在本屆醫(yī)療安全周“踐行人文醫(yī)療，撫慰病患身心”的主題指引下，在我院今年慈濟項目開展人文服務試點病區(qū)的背景下，扎實做好醫(yī)院的人文建設，結(jié)合劉教授的人文病歷進行思考和實踐，真正地給予患者以愛和關懷，進一步塑造醫(yī)院的人文形象，服務好吳中百姓。